——生态教育观在明珠教育集团学校践行系列之二 

　　9月26日开始的秋假怎么过？明珠教育集团学校深刻领会和认真落实生态教育观，创新工作载体，为学生拓展校园生活以外的另一方天地，让学生在闲暇中、快乐中、活动中收获、体验、感悟，实现教育的“轻负优质”。一是开展师生互动，增进师生情感。让教师走进学生的家、让学生做客教师的家的师生互动是明珠秋假活动的一个重要内容。教师们从所任教学科中选取几位学生进行家访，倾听家长建议，体察学生生活状况，拉近师生距离，建立与家长的情感交流。同时，教师也邀请学生做客家里，让学生充分感知老师的苦心、关心和爱心，获取学生对教师最大的情感信任。家校互动，师生互通，将理智和情感共同作用于教育教学中，相信定会有意想不到的效果产生。二是倡导传统教育，让学生从孝子孝女做起。怎样才是孝子、君子、美男子？怎样才是孝女、淑女、美女？针对目前社会存在的对青少年的审美误导和崇尚外来文化的不良风气，学校开展弘扬中华传统美德，培养良好的为人子为人女的品德操守教育。秋假里，学校要求家长配合，根据孩子的实际，与孩子签约《孝子（女）行》成长日志。家长就以“一天、一件、一个”这些孩子身边最平实最常见的事体观察子女的言行举止，对孩子身上存在的明显欠缺和毛病加以规劝，并记录下子女好的举止。假后，由年级组推选有内涵、可操作、有特色的《孝子（女）行》篇，向全校宣传推广。为使孝子孝女教育行之有效，利用秋假的时间，学校还组织学生观看电影、瞻仰秋瑾墓、举行庄重的新团员入团、组织部分学生参观长河高中和杭州市高级中学等活动，引领学生树立起正确的人生观和价值观。三是增强国防意识，强健学生体魄。为进一步“扬奥运精神，做健康学生，树校园新风”，秋假里，学校邀请浙江武警总队直属支队一大队的武警同志，为初一全体学生进行为期三天的军训。武警同志以军人的体魄、军人的意志、军人的作风来塑造学生，严格要求学生，引领学生，增强学生的身体素质、心理素质、组织纪律观念和团队合作精神。明珠学生则以精彩的汇报演出，既展示出明珠学生良好的精神风貌，又回报武警同志们三天来的辛苦付出。此外，学校还对全校学生进行体检，开展各种健康有益的文体活动，让同学们在快乐中收获，在收获中体验，在体验中成长。